Miguel y el sindrome de tourette

Angela si no recuerdo mal la agresividad es un rasgo asociado al tourette no? y el TDAH tiene una muy alta respuesta al tratamiento... con los trastornos de la alimentación lo importante es estar atentos y vosotros no podeis estarlo más, además si ya estais en psicoterapia pueden atacar la raiz de todos estos problemas... si quieres info sobre trastornos de la alimentación te puedo pasar info que estuve dando clases sobre el tema y controlo un poquito.

bicos

Angela Htp5 ¿es homeopatía? el triptófano ya lo sabemos con el tema de la lactancia, por tanto, te ¿dará sueñecillo y así te relajará?

Besitos

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Esto es lo que he encontrado, tambien se lo estoy dando a Miguel desde hace un tiempin...

Voy a leérmelo

Hola, Angela!

Por casualidad, después de leer lo que acabas de contar, he encontrado este artículo: [Tienes que estar registrado y conectado para ver este vínculo]

Sé que lo que le das tiene otro nombre, pero no sé, me he acordado de su malestar y, bueno, por si las moscas...

Un beso

Muchas gracias nena, pero MIguel tiene las diarreas y problemas estomacales desde mucho antes.

A parte, que de lo que hablan, es de un medicamento antidepresivo, lo que le doy a Miguel, que lo tomo yo tambien, es totalmente natural.

Ok, me quedo tranquila...

Ayer tuve la entrevista con la orientadora escolar (por fin y gracias a que meti presion, porque si no acababa el curso y no habiamos hablado, desde Diciembre que lo solicite) y sali indignada, no con ella, si no con el sistema educativo español (nada nuevo, verdad?).

La entrevista iba orientada para hacerle a Miguel una adaptacion curricular en aquellas materias que le vienen dificiles, principalmente, el ingles, ya que su cerebro no le permite escribir el ingles correctamente, si no como se pronuncia, es decir, si el numero uno es "one" y se pronuncia "guan", pues el solo puede escribir "guan" y asi con el resto.

Pues me dice la orientadora que solo se realiza adaptacion curricular, cuando el niño tuviese dificultad en mates o lengua, que para el sistema educativo, son las asignaturas principales y claro, desde que Miguel tiene la profe en casa de apoyo, en mates saca suficientes y en lengua un bien, sin embargo, el resto de asignaturas, las suspende.

A pesar del claro fracaso escolar que tiene mi hijo, que repitio 2º, que le crea ansiedad esforzarse y no llegar, que tiene la enfermedad que tiene (que eso si lo han valorado), me dicen que no puede ser y que debera seguir con su ansiedad y suspendiendo, que realmente, los suspensos nos dan igual, pero eso a el le crea ansiedad y dudas de si es tonto o incapaz.....

Me explico que, los baremos por asi llamarlos son asi:
-Todos los niños tienen que alcanzar unos objetivos estipulados (es decir, como borregos, todos iguales...)

-Cuando hay una discapacidad o problema, como seria el caso de Miguel por el Tourette y el resto de transtornos, deben NO sobrepasar otros objetivos marcados para estos niños, es decir, si estan marcados en 5 y Miguel tiene un 6 porque desconocen la enfermedad, SE JODE, se queda en tierra de nadie...me entendeis???

O todos llegamos a todo o los que no llegan, se quedan todos en un mismo punto, no puede haber nada intermedio.

Solo he conseguido que, el año que viene, al menos le metan en refuerzo de mates y lengua, para asi en casa, con su profe paticular, dedicarse al ingles en exclusiva.

Quien leches decide los baremos? quien coñ.* decide hasta donde llega un niño o no?......

Tambien comentaros que en Septiembre, solicitare la minusvalia para Miguel, porque solo con el TDAH y los TOCS, ya tenemos bastante de minusvalia y eso el dia de mañana, le ayuda a él a la hora de tener trabajo y ahora, nos ayuda con las becas, con hacienda y muchas cosas mas, me lo recomendaron las trabajadoras sociales de la asociacion.

Un beso

jo*** con los baremos ... no se como lo hacen pero parece que en vez de ayudar quieran machacar a los niños, te juro que no lo entiendo ... deberían tener otro tipo de ayudas sinceramente no se como esta esto ahora pero como tu dices es la mar de injusto y no podrían hacerle un examen oral??? tengo que mirar porque en su día habia leido algo del tema ...

bicos

Qué fuerte, qué asco, puf nada nuevo de este sistema en el que los niños parece menos importante que sus medidas y sus criterios impersonales, si todo va igual, sociedad aborregada esta para todo.
Menos mal que tienes las cosas claras, que ves claramente como funciona todo y buscarás lo más conveniente para tu pequeño.
Suerte con el inglés, que la profe particular seguro que le irá mejor que lo que le hubieran dado en el cole y a pedir todas las ayudas, becas y lo que corresponda porque, como siempre en este país, nunca será lo suficiente.

Lo que dice Yolanda sobre el exámen oral

Besitos y te seguimos con tu Miguel

Chicas, el hacerle los examenes orales, ya seria una adaptacion y eso es lo que me han negado.....

Tengo un mosqueo....

A ver si Yolanda te puede decir.

Besitos

Ángela, sabes que soy profesora de secundaria y, para nada es verdad eso de que las adaptaciones curriculares solo se hacen en lengua y mates. Eso no es así. Si un profesor cualquiera piensa que un alumno, en su asignatura necesita una adaptación, lo puede hacer.

Intentaré explicarme bien. Hay 2 tipos de adaptaciones curriculares: significativas (afectan a objetivos y contenidos) y no-significativas (otras medidas que no implican modificar los aspectos curriculares:objetivos,contenidos...). Si un niño nos viene con un diagnóstico como el de Miguel, lo más normal es que TODOS los profesores adapten su asignatura a las características del alumno. En mi caso, que soy de inglés, sabiendo lo que me cuentas, tendría que avaluar a Miguel teniendo en cuenta que no es capaz de escribirlo correctamente, si se esfuerza, trabaja en clase, pone interés y saca para adelante los mínimos adaptados a sus dificultades de aprendizaje, lo aprobaría sin ningún problema. Y, por supuesto haría una adaptación significativa del currículo, es decir, aplicaría distintos criterios de calificación, adaptaría mi metodología, etc.

No entiendo ni comparto la manera de proceder de los profesores de Miguel y te animo a que te pongas en contacto con el inspector del centro educativo de tu hijo para que se evalúe la manera en que se está tratando el caso de tu hijo. Simplemente tienes que llamar a la inspección y dar parte de lo que está ocurriendo. Puedes intentar, antes, hablar con el jefe de estudios del centro o el director por si ellos pueden tomar parte en el asunto.

Espero haberte servido de ayuda y no dudes en consultarme lo que necesites.

¡¡Qué bien tener entre nosotras a Rocío!!

Rocio lo ha explicado de maravilla asi que ahora ya sabes que hay mas recursos que los que te facilitaban en el centro

Animo

Rocio, muchas gracias...expongo entonces mis dudas.

Por un lado, la tutora ya me dijo hace tiempo, que todo esto lo llevan desde orientacion y en orientacion, me han dado esa respuesta, no se hasta que punto, el jefe de estudios o la profesora de ingles (que ya hable con ella hace tiempo), se "saltaran" lo que dice orientacion, porque segun la orientadora, la adaptacion curricular lleva unos tramites y son los que me explico.....

POr otro lado, como contacto con el inspector? Rocio, no crees que quizas, se trabaja de distinta manera en las comunidades autonomas? Porque hay un niño en la asociacion, con el mismo problema de Miguel que vive en Ciudad Real y si le ha adaptado el ingles.

Un beso

Angy mientras Rocio te contesta aqui tienes un documenteo que explica que son y los distintos tipos de adaptaciones curriculares

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en esta pagina hablan especificamente de Madrid

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tambien aparece la legislación de tu comunidad, por lo que yo se es obligatorio en todo el estado, pero seguro que Rocio te lo explicara mejor

bicos

Ale Yolanda, cuánta info

En el 2º enlace, que además es el de Madrid, estoy leyendo sobre los cambios a realizar y dentro de los procedimientos de evaluación uno de ellos son las pruebas orales

Besitos

Angela esto es un asco.....
Pero seguro que encuentras una solución para que hagan un
minimo esfuerzo todos y ayuden a Miguel que para eso se les paga "perdón a los profes
buenos"
Animo

Ángela, las adaptaciones curriculares, yo creo, funcionan igual en todo el territorio. Yo he estado trabajando en 2 comunidades autónomas y no ha habido diferencias. De todas formas, puedo consultar a un amigo que es inspector y otro que está muy puesto en leyes educativas para cerciorarnos antes de que montes el show.

En cuanto me respondan, yo te cuento,¿vale?

Mientras tú puedes echarle un vistazo a las normativas en la comunidad de Madrid por si ves algo interesante.

En cuanto a la inspección, cualquier padre o madre de un alumno puede personarse en la consejería de Educación, en inspección educativa y preguntar a quién puede dirigirse para resolver una duda. No hay problema, te atienden sin más (mejor ir en persona que llamar por teléfono). Allí desde luego es donde saben las leyes y hacen que se cumplan.

Yo consulto antes, te cuento y tú decides.

Un beso

Cuanta informacion Yolanda, muchas gracias!!

Rocio, esperare a que me cuentes antes de dar pasos falsos.

Un fuerte abrazo!

Estamos atentas de como se desarrolla el asunto Angela creo que podrás ir igualmente que por preguntar... aunque si Rocío te dice más de ese inspector que conoce y demás, a lo mejor ya vas y además de informar tramitas de paso y te ahorrarías dos viajes, porque imagino que tendrás que ir a Madrid y no dejan de ser trasiegos, que el tiempo tampoco sobra.

Besitos

Angela poco tengo que decir respecto a este tema,pues no entiendo mucho y además las chicas te han dado consejos muy buenos.

Sólo decirte que espero que encuentres solución pronto y que no me parece ni correcto ni normal lo que están haciendo con Miguel.

Besos!

Existe un espacio educativo y terapéutico en Barcelona en el contexto de crianza consciente, natural, respetuosa...para la etapa de 0-6 años , ya que desde una conciencia ecológica (biodiversidad ) y para el desarrollo orgánico de cada ser humano, alimentación biológica, inglés y con grupos muy reducidos se atienden las necesidades específicas de cada cual (sean las que sean), la intención es ofrecer un trato personalizado y de calidad.

Ñuski, gracias por tu informacion, pero no esta permitida en el foro este tipo de publicidad.

Si quieres que te conozcamos, pasate por el apartado de "presentaciones" y si no, pido a cualquiera de las administradoras, que borre esta aportacion al post de la enfermedad de mi hijo.